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http://ecosur.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1017/2723| Estudios de posgrado y becas para mujeres indígenas y su empoderamiento | |
| Mayti Cahum | |
| Esperanza Tuñón-Pablos Angélica Aremy Evangelista Rosa Guadalupe Mendoza Zuany | |
| Acceso Abierto | |
| Atribución-NoComercial-SinDerivadas | |
| Mujeres indígenas Empoderamiento Educación de posgrado Becas Educación de la mujer Quintana Roo (México) | |
| Los procesos de empoderamiento de las mujeres presentes en diversos ámbitos de la vida, son importantes considerando que permite tener un mayor acceso y control de los recursos, sobre todo si son mujeres indígenas cuyas desigualdades y marginaciones han sido parte de su experiencia de vida. Es por ello, que esta tesis tiene como objetivo dar a conocer los procesos de empoderamiento de las mujeres mayas durante los estudios de posgrado. Para lograrlo parto de mi experiencia de vida y la de otras mujeres mayas estudiantes de posgrado; este estudio autoetnográfico con enfoque cualitativo, muestra los factores que impulsan e inhiben los cambios y transformaciones que dan lugar a los procesos de empoderamiento. Si bien es cierto que las experiencias que vamos viviendo a través del tiempo no son con el objetivo de realizar este tipo de estudios muestran muy bien una perspectiva interna de los procesos que se viven en el ámbito educativo a nivel posgrado. Los resultados muestran que, en estos procesos, las mujeres mayas enfrentan dificultades, conflictos, negociaciones y aciertos que dan paso a grandes cambios en el crecimiento personal, colectivo y de las relaciones cercanas y, por tanto, a procesos de empoderamiento que permiten aprender a tomar decisiones y tomar el poder para convertirse en importantes agentes de cambio. | |
| El Colegio de la Frontera Sur | |
| 2020 | |
| Tesis de maestría | |
| Español | |
| Público en general | |
| NIVELES Y TEMAS DE EDUCACIÓN | |
| Versión publicada | |
| publishedVersion - Versión publicada | |
| Aparece en las colecciones: | Tesis |
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